Mi opinión sobre Mil soles espléndidos

Mil soles espléndidos me parece un libro genial. A mí, personalmente, no me costó adentrarme en la historia y formar parte de ella; vivir lo mismo que las protagonistas. El autor describe los lugares, los personajes y las acciones de una forma que te envuelve y te hace ser tanto Mariam como Laila, y viceversa, y entender su situación social. Me ha encantado porque es un libro real, que describe una situación aún actual, desgraciadamente, y también es un libro con el que se aprende un poco de historia de otras culturas. Es muy intenso y te hace estar atento a cada hecho que sucede. Sin embargo, es un libro muy triste a pesar de su final “consolador”, que a mí me alivió descubrirlo. Aunque yo por eso lo considero un muy buen libro, porque me ha dejado intrigada, me ha enfadado, me ha emocionado y me ha alegrado. Y asimismo me ha hecho reflexionar sobre principios. 

Comentario de texto literario

Hace dos años... cuando aún iba por ahí algo aturdida.

A una calavera

Félix Lope de la Vega Carpio (Madrid, 1562-1635) fue uno de los más importantes poetas y dramaturgos del Siglo de Oro español.

Destaca por su extensa obra y por sus numerosas relaciones amorosas que aparecen en ella.

Hizo una producción literaria ingente  y, por ello, lo conocían como el Fénix del Ingenio. Pero Miguel de Cervantes, un íntimo amigo, lo describía como el Monstruo de la Naturaleza. Fue el máximo exponente, junto a Tirso de Molina y Calderón de la Barca, del teatro barroco español; sus obras siguen presentándose en la actualidad. También fue uno de los grandes líricos de la lengua castellana y escribió muchas novelas.

En su historia literaria hizo 1.500 obras dramáticas, más de 3.000 poemas. Amigo de Quevedo y de Juan Ruiz de Alarcón, enemistado con Góngora y envidiado por Cervantes, su vida fue tan extrema como su obra.

CONTENIDO DEL POEMA

El poema A una calavera de Lope de Vega es el Soneto XLIII, que a su vez es un fragmento que pertenece a Rimas Sacras.

El texto es un poema lírico de Lope de Vega.

El tema es uno los tópicos más característicos del Barroco: la belleza convertida en ceniza. Tempus fugit.

A una calavera

Esta cabeza, cuando viva, tuvo

Sobre la arquitectura de estos huesos

Carne y cabellos, por quien fueron presos

Los ojos que mirándola detuvo.

Aquí la rosa de la boca estuvo,

Marchita ya con tan helados besos,

Aquí los ojos, de esmeralda impresos,

Color que tantas almas entretuvo.

Aquí la estimativa en quien tenía

El principio de todo movimiento,

Aquí de las potencias la armonía.

¡Oh hermosura mortal, cometa al viento!,

¿Donde tan alta presunción vivía,

Desprecian los gusanos aposento?

Tiene las medidas de un soneto normal. Catorce versos de arte mayor, endecasílabos, agrupados en dos cuartetos (ABBA, ABBA) y dos tercetos (CDC, DCD) con rima consonante.

En este soneto podemos apreciar cuatro apartados:

a)    Versos 1-4 (El enamoramiento hacia el rostros y el cabello del pasado de la calavera)

b)    Versos 5-8 (La descripción de la boca y los ojos y la transmisión que causa en el autor)

c)    Versos 9-11 (Importancia de la cabeza por ser el motor de nuestras acciones)

d)    Versos 12-14 (La ausencia de hermosura, despreciada ya hasta por los gusanos)

El soneto empieza exponiendo la cabeza en su momento de juventud y belleza.

En el primer y segundo verso, aparece un hipérbaton. Esta cabeza, cuando viva, tuvo sobre la arquitectura de estos huesos.

En el segundo verso el autor utiliza una metáfora, arquitectura, para referirse a la estructura de la cabeza.

En el tercer verso aparece otro hipérbaton. Carne y cabellos, por quien fueron presos.

En el sexto verso aparece otra metáfora, helados besos, simbolizando la muerte.

Seguidamente en el séptimo verso, aparecen un símil y una metáfora, llamando la atención del color. Aquí los ojos, de esmeralda impresos.

En el octavo verso, aparecen una aliteración, una prosopopeya y un hipérbaton. Color que tantas almas entretuvo.

Resumiendo, este poema es un buen ejemplo de la época Barroca, ya que, como todos en ese tiempo, habla de la vida pasada y la muerte esperada. Tiene también recursos literarios y tópicos tanto renacentistas como barrocos. A mí personalmente me gusta la forma en que expresa lo efímera que es la belleza, por muy permanente que parezca por un momento, al final, sin piedad, el tiempo se la lleva.

Mi disertación sobre la importancia de la filosofía

 Acabo de buscar la palabra filosofía en la RAE de internet. Me han salido 6 definiciones y tres más que pertenecen a filosofía analítica, a filosofía moral y a filosofía natural. Estas tres últimas las descarto y voy a escribir la que mejor me parezca de la original. Filosofía. 5. f. Fortaleza o serenidad de ánimo para soportar las vicisitudes de la vida.

Mucha gente podrá decir que la definición 1 es la más completa para definir filosofía porque es la que aparece en la mayoría de los libros de texto, y otra poca podría decir que es la 3 y/o la 4, porque hablan de que es una asignatura de la escuela, el instituto y/o la universidad. La realidad es que los tres tenemos razón y ahí está la clave. Yo he elegido la primera porque pienso que es la que mejor la caracteriza; esa sería mi filosofía sobre la misma. También habrá personas que piensen y, además, la definan como una ciencia. Yo creo que es una herramienta muy útil en nuestra vida. Aunque parezca que no, de forma inconsciente utilizamos la filosofía a diario. Cuando vemos en las noticias niños llorando desconsolados o tragedias de países que están pasando en estos mismos instantes, nos paramos a pensar qué ha tenido que ocurrir para que pasen cosas así. O no tiene por qué ser con noticias malas. Cuando una amiga o conocida se queda embarazada o se casa, nos paramos a pensar cuándo será nuestro turno o qué va a ser de nosotros si no hacemos lo mismo pronto. Yo, por mi parte, uso mucho la filosofía. A la hora de tomar alguna decisión tiendo a mirar las dos caras del problema y las otras dos de la solución. Así podré elegir la mejor de las dos. Sin embargo, hay veces que es imposible decantarse por alguna y entonces ahí juega el azar. Pero eso también es una cuestión filosófica, porque podemos elegir entre darle el poder al azar o no, o arriesgarnos a elegir lo que creemos que es mejor para nosotros.
    La verdad es que no somos seres con una inteligencia absoluta, y con esto quiero decir que, siempre tendremos dudas sobre algo, nadie puede saberlo todo sobre todo. Y para intentar conseguirlo, sacamos nuestras propias hipótesis que son ciertas solo para nosotros y que no tenemos por qué compartir con nadie más. A eso se le llama filosofía. Y es lo que usamos todos los días, para intentar sobrevivir a todos los sinsentidos que pasan a nuestro alrededor. Siempre tendemos a buscar una explicación para todo, pero ¿por qué? ¿Por qué buscarle una explicación a todo? ¿Por qué no nos podemos conformar simplemente con lo que vemos y oímos? ¿O por qué tendríamos que conformarnos? Parece que no, pero hacerse preguntas y encontrarle el sentido a su respuesta, es muy complicado.

Con todo esto, a lo que quiero llegar es a que, el ser humano siempre estará por encima de los demás animales por caminar sobre dos piernas y utilizar las otras dos extremidades para manipular objetos a la vez; por utilizar un lenguaje y por ser capaz de razonar. La filosofía no es que la podamos utilizar o no, es que es parte de nosotros. Sin ella, nos hubiésemos extinguido como los dinosaurios, porque seríamos igual que los demás animales. Y no habríamos evolucionado tanto, como en la igualdad entre sexos o la democracia. Aunque también, debido a ella, que es la respuesta del pensador y el pensador piensa lo que es mejor para él, existen las guerras, el racismo o la explotación infantil. Pero eso ya no es culpa de la dicha ciencia, sino del que la desempeña. Y eso también es otra cuestión filosófica.

TEMA 3. Unidad 1

1. Sistemas corporativos

1: Sólo en el logotipo y en colores que han usado en cada página.
2: El público es el primero porque puedes mirar cualquier información que te ofrece la página sin necesidad de dar ningún dato. Mientras que la segunda es privada porque antes de entrar te pide el nombre de usuario y una contraseña.
3: El diseño del primer enlace es informativo, puedes mirar noticias o informes de ciencias. Sin embargo, el del segundo enlace es mínimo, ya que sólo se muestra el logotipo y un registro de datos.

2. Intranet corporativa

Comprueba lo aprendido

2.1. Características

Comprueba lo aprendido

2.2. Componente técnicos. Arquitectura Cliente-Servidor

Comprueba lo aprendido

2.3. Aplicaciones

Reflexiona

Empleados. solicitar vacaciones, solicitar un curso de formación, escribir una carta a un cliente, averiguar el teléfono de un cliente.

Departamento de contabilidad. pedir un informe de ventas.

Directivos. reservar una sala de reuniones.

Técnicos informáticos. gestionar el fallo de un terminal.

2.4. Éxito o fracaso

1: FASES.

2: IMPLICACIÓN.

3: RECURSOS.

4: INTEGRACIÓN.

5: FUNCIONAL.

3. Extranet corporativa

Comprueba lo aprendido

3.2. Ventajas

Actividad de lectura

a): Se refiere a ellos como una Red Privada Virtual.

b): Uno de los tipos son las empresas con varias sedes o con varias oficinas.

4. Internet vs. Intranet vs. Extranet

Comprueba lo aprendido

TEMA 2. Unidad 1

1. Aplicaciones sociales

1.1. Aplicaciones educativas

Comprueba lo aprendido

Actividad de lectura

1: Google Docs, Word Office, Writer.

2: Excel, Calc y Google Excel.

3: Impress, Power Point.

4: Bases, Access.

5: Photoshop, Picnik.

6: QCad, Autocad.

1.2. Informática distribuida

Comprueba lo aprendido

Actividad de lectura

1: Entre los proyectos más importantes en los que está participando World Community Grid, destacan: FightAIDS@home, Africaclimate@home y Discovering Dengue Drugs.

2: Se encuentra en Puerto Rico. | Estas señales se envían a la Universidad de Berkeley, California.

3: AutoDock es un conjunto de programas diseñados para predecir la forma en que moléculas pequeñas se unen a un receptor biológico.

4: Se unido más de 400.000 ordenadores en todo el mundo.

5: Es el 2^43.112.609 y tiene 12.978.189 cifras.

2. Aplicaciones científicas

2.1. Biotecnología

Actividad de lectura

 1: Es una plataforma que recibe el nombre de biochips.

2: Gracias a los diferentes biochips que se han creado podemos analizar: el anti-envejecimiento, el riesgo vascular, los tipos de actividad física y la obesidad.

3: El SportChips recibió el premio a una de las mejores ideas del año en la revista de Actualidad Económica.

2.2. Bioinformática

Comprueba lo aprendido

2.3. Bioingeniería

Uso de TICs para personas con TEA

Como todo en la vida ahora y cada vez más en adelante, las TICs siguen estando presentes. Y ahora con un mayor objetivo: favorecer el aprendizaje de niños con TEA. Hay varios sistemas, como los que voy a poner ahora:

• Una pizarra digital interactiva. Estas son muy eficaces para las personas con discapacidades, ya que tiene unas cuantas ventajas como:

1. Presenta los contenidos del ordenador a un tamaño mayor y para un grupo colectivo.
2. Mayor inmersión en los contenidos.
3. Hace el aprendizaje más divertido y ameno, utilizando diseños y programas de todo tipo.

• Programas y aplicaciones para el ordenador y la pizarra digital. Existen numerosos de los mismos, dando lugar a un aprendizaje más rápido y eficaz, gracias a la interacción de los usuarios y a la profundización de sus habilidades.

1. Pictogramas. Estos son unos de los recursos pedagógicos más eficaces para la enseñanza de estos niños. Ya se ve tradicional y es básico para que puedan aprender partes el cuerpo o reconocerse a sí mismos.
2. Zac Picto. Este programa sirve tanto en casa, como para la escuela o para sitios especializados. Y es muy útil para el aprendizaje de tareas.
3. Azahar. Es un conjunto de 10 aplicaciones con el fin de ayudar a los niños con TEA a comunicarse con los demás.

TICs para la psicología

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación no hacen asco a nada y por ello han llegado hasta la psicología, y la verdad que de forma muy amplia, aunque parezca algo complicado.
La psicología clínica ha desarrollado tratamientos TICs para mejorar y monotorizar la salud de los pacientes.
Este desarrollo comenzó en 1933 con el grupo de profesionales (Task Force), que pertenecían a la división de Psicología Clínica 12 de la America Physhological Association. Desde entonces, los tratamientos han avanzado muchísimo y han resultado ser bastante eficaces.

• Realidad virtual (RV). Es un simulador de ambientes, en el que el sujeto cree estar en un lugar que en realidad no es el verdadero. Se empezó a utilizar en los 70s y aún sigue siendo muy útil.
• Realidad aumentada (RA). Se añaden elementos virtuales a la realidad, haciendo creer al sujeto que existen y que él mismo tiene una mitad hecha virtualmente y otra en la realidad.
• Telepsicología. Este es la posibilidad de que el psicólogo se pueda comunicar con el paciente a distancia y de que tenga un diagnóstico efectivo.

En conclusión, las TICs han avanzado mucho, dando la posibilidad de facilitar los tratamientos psicológicos, tanto a los pacientes como a los terapeutas.

Realidad virtual.

Realidad aumentada.

Razones para comprar un Sony Vaio Duo 11

Antes de empezar a hablar, tengo que explicar qué es un 'ultrabook'.

    Un 'ultrabook' es una mezcla entre un ordenador portátil y una tablet. Con la llegada de Windows 8 se le ha dado una nueva dimensión a estos dispositivos; se da la oportunidad de abrir varias ventanas a la vez y desplegar pantallas táctiles.

Así es el Sony Vaio Duo 11, una apuesta por fusionar el mundo de las tablets con el de los portátiles.

• Tiene fluidez y precisión.
• Algo muy importante y que en realidad no le falta a casi ningún ordenador ni pantalla... ALTA RESOLUCIÓN DE LA PANTALLA (A 1080p) CON LA QUE TE VICIARÁS TODOS LOS VÍDEOS DE ESE YOUTUBER QUE TANTO TE GUSTA.
• Va a ser un poco raro manejarlo al principio, por eso de estar escribiendo con el teclado normal y corriente, y después ir a la pantalla táctil a cambiar de aplicaciones y manejarla... ¡pero bueno! Cuestión de costumbres.
• Más te vale que compres una silla de escritorio (y un escritorio) porque no tiene un tamaño ni un peso muy manejables...

Venga, que ahora llega lo verdaderamente interesante:

• Su procesador es un Intel Core de la serie i7.
• La memoria RAM  es de 6 GB.
• También tiene una cámara frontal (cómo no) para videoconferencias. ¡Pero es capaz de grabar a 720p!
• Dispone del nuevo estándar USB 3.0. Aparte de una ranura de tarjeta SD y una salida para cable VGA, así como conexión HDMI.

Bueno, para seguir introduciendo cosas... la idea de esto es facilitar la utilización de un ordenador. Por ello, se ha pensado que es más fácil alargar el brazo y elegir lo que quieres por ti mismo, que estar moviendo una flechita hacia todos los lados. El teclado es algo pequeño, lo que puede llevar a equivocarte mil veces... pero bueno, te haces una liposucción en los dedos y ya está.
¡Tiene hasta un lápiz táctil! Como las Nintendo. Es muy útil a la hora de dibujar, hacer esquemas, escribir incluso...

Me parece un gran ordenador y muy original. Aunque es algo carillo, pero todo se puede conseguir... aunque sea en sueños.

Las generaciones de las computadoras

Primera Generación (1951-1958)

En la Primera Generación había un gran desconocimiento de las capacidades de las computadoras, ya que se realizó un estudio que decía que con veinte computadoras se saturaría el mercado de Estados Unidos en el campo de procesamiento de datos.

    Tenían las siguientes características:

• Utilizaban tubos al vacío para procesar la información.
• Utilizaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
• Utilizaban cilindros magnéticos para almacenar la información e instrucciones internas.
• Y utilizaban un sistema binario, el cual servía para representar los datos.
• Eran máquinas muy grandes: consumía muchísimo tanto de calor como de electricidad, y eran bastante lentas.

Además, no eran muy asequibles.

IBM 650.

Estas imágenes son un ejemplo de computadora de la Primera Generación: el IBM 650.

Segunda Generación (1958-1964)

En la Segunda Generación, aparecen muchas compañías y las computadoras ya empiezan a reducir su tamaño y su coste. También, parecen más avanzadas de lo que se esperaba. Funcionaban con cintas perforadas y por medio de cableado en un tablero. En este período, cambian algunas características:

• Se usaban transistores para almacenar la información. Eran más rápidos, más pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
• Se usaban pequeños anillos magnéticos para procesar la información y las instrucciones.
• Se mejoraron muchos programas que se hicieron en la Primera Generación.
• También se empezaron a usar aplicaciones de sistema, un control de tráfico aéreo y simulaciones de propósito general.
• La marina de Estados Unidos creó el primer simulador de vuelo.
• Y se inventaron nuevos lenguajes de programación y así estuvieron comercialmente más accesibles.

"Whirlwind I", primer simulador de vuelo.

Serie 5000 de Burroughs.

Tercera Generación (1964-1971)

En la Tercera Generación, se desarrollan los circuitos integrados, compuestos por miles de componentes electrónicos en miniatura. Las computadoras se vuelven aún más pequeñas y rápidas, emiten menos calor y son enérgicamente más eficaces.

Las siguientes son algunas de las características de este período:

• Aparecen "chips" que almacenan y procesan la información. Están formados igual que los circuitos integrados.
• Los circuitos integrados recuerdan la información.
• Las computadoras pueden hacer ambas tareas a la vez.
• Emerge la industria "software".
• Y se inventan las minicomputadoras.

Una de las minicomputadoras: DEC PDP-1.

La segunda minicomputadora que apareción en la Tercera Generación: IBM 360.

Cuarta Generación (1971-1988)

En la Cuarta Generación, los microprocesadores fueron un gran adelanto de la microelectrónica. Está formados por circuitos integrados de alta densidad con una impresionante velocidad.

    Las microcomputadoras son aún más pequeñas y baratas, y se volvieron accesibles al mercado industrial. Así, aparecieron las computadoras personales con enormes proporciones. Y surgió una "revolución informática".

• También se añadieron más circuitos dentro de los "chips" y así pudieron hacer diferentes tareas a la vez. Un "chip" actual lleva la unidad e control y la unidad magnética, y una tercera función está guiada por otros "chips".
• Se cambió la memoria de anillos por los "chips" de silicio.
• Y aparecieron las supercomputadoras.

LSI - Large Scale Integration circuit.

VLSI - Very Large Scale Integration circiut.

Estos son dos de los microprocesadores que surgieron en la Cuarta Generación.

Quinta Generación (1983 al presente)

Se desarrolla el software y los sistemas con los que se manejan las computadoras. Surge la competencia internacional por el dominio del mercado de la computación y aparecen dos líderes: la capacidad de comunicarse con la computadora con un lenguaje más cotidiano.

En 1983, Japón lanzó el "programa de la Quinta Generación de las computadoras". Y en Estados Unidos ya está activo un programa parecido: queriendo producir máquinas con innovaciones reales.

• Inteligencia artificial. Campo de estudio que intenta aplicar procesos de pensamiento humano usados en la solución de problemas de la computadora.
• Robótica. Creación y empleo de robots. Un robot es un sistema de computación híbrido independiente que realiza actividades físicas y de cálculo con una inteligencia artificial.
• Sistemas expertos. Aplicación de inteligencia artificial que usa una base de la experiencia humana para ayudar a la resolución de los problemas.
• Redes de comunicaciones. El "hardware" y el "software".

Ejemplo de inteligencia artificial actual.